Sviluppo, certificazione delle competenze

NEW DEAL – New employees development and learning

Definizione di una piattaforma informatica a supporto di imprese e lavoratori nella definizione delle competenze attese per un dato profilo professionale e nella valutazione delle competenze in ingresso, delle soluzioni formative necessarie a coprire il gap tra le due, e del monitoraggio del percorso di acquisizione delle competenze caratteristiche del ruolo. La sperimentazione verrà condotta nel settore della Grande Distribuzione.
Valore: 340.841 €
Durata: 2012 – 2014
http://www.newdealproject.net

DOCTAE – Development of key Competencies for Training Antennas in Europe

Il progetto, uno tra i 7 finanziati dalla Commissione Europea nel quadro del nuovo programma LLL nel 2007 sul canale Leonardo da Vinci – Networks, ha l’obiettivo di:
  • definire ed esplorare criteri di base e metodi comuni per identificare i fabbisogni formative dei docenti e formatori del sistema della Formazione Professionale;
  • identificare e/o sviluppare, a livello operatore, specifiche misure, prassi o strumenti per supportare l’adattamento continuo dei percorsi di formazione dei formatori, in considerazione del loro nuovo ruolo e requisiti professionali sia in azienda che nell’ambito della FP, e della necessità di sviluppare senso di iniziativa e imprenditorialità;
  • identificare nuove abilità e competenze per docenti, formatori e altri facilitatori essenziali in un contesto di LLL nella Formazione Professionale (ad es. consulenza e orientamento, metodi di apprendimento in situazione, CLIL).
Il progetto coinvolge partner provenienti da 10 Stati Membri UE.
Valore: 482.000 € – Periodo: 2007 – 2010
http://www.doctae.eu

EUROPROFILES – Certificazione di profili pan-europei nell’Information Society

Sviluppo di percorsi formativi innovativi nell’ICT, certificabili a livello europeo, con la partecipazione delle principali aziende del settore (IBM, Cisco, Nokia, Wind, Microsoft, Alcatel), parti sociali (Assinform, Federazione Formazione e Ricerca CGIL), partnership transnazionali (Francia, Regno Unito), nonché di soggetti istituzionali quali la Regione Lombardia.
Nel 2004 è stato considerato “buona prassi” europea da numerosi organismi tra cui CEDEFOP, ISFOL, ecc.
Valore: 910.000 € – Periodo: 2001–2003

K-COMPETENCIES – New Key Competencies in business for integrating LifeLong Learning within an enlarged Europe

Progetto gestito in collaborazione con Manpower per la promozione dell’apprendimento lungo tutto l’arco della vita attraverso la definizione di standard comuni per le nuove competenze chiave che tutti i cittadini dell’UE dovrebbero possedere, in campi quali: conoscenza della lingua Inglese, imprenditorialità, intercultura, competenze civiche e sociali, ecc. Sviluppo di percorsi formativi e strumenti di valutazione dell’apprendimento relativamente alle competenze in oggetto fruibili via web.
Valore: 547.000 € – Periodo: 2004 – 2007
https://net.ifoa.it/manpower-kcom/

Ministero del Lavoro
CREDIT – Favorire il riconoscimento di qualifiche e crediti tra regioni italiane trasferendo un modello europeo (Ulixes European School)

Trasferimento di un modello di progettazione e relativa verifica delle competenze, messa a punto e sperimentata con successo nel quadro di un progetto Leonardo Da vinci, per favorire il riconoscimento di crediti tra organismi di formazione in Regione Basilicata e Regione Puglia. Realizzazione di seminari informativi a Bari, Lecce, Potenza, Matera, visite di studio di 24 funzionari delle Regioni Puglia e Basilicata presso la Regione Emilia-Romagna e formazione di 50 operatori della formazione pugliesi e 37 lucani.
valore 498.000 €; Periodo: 2002-2003

SKY – Sviluppo delle competenze attraverso l’apprendimento innovativo

Regione Emilia-Romagna
Azioni di miglioramento delle competenze di lavoratori a rischio di esclusione/espulsione dal mercato del lavoro locale a causa di competenze professionali superate, età o basso livello di istruzione, al fine di aumentarne le possibilità di accesso e/o permanenza nelle PMI nei settori meccanico e sociale.
http://www.equalsky.it

Commissione Europea – National Pre-Accession Financial Assistance Programme for Turkey 2006
TURCHIA – Sostegno allo sviluppo delle risorse umane attraverso la formazione professionale

L’obiettivo generale del programma è promuovere lo sviluppo delle risorse umane grazie al potenziamento e alla modernizzazione dell’istruzione e della formazione professionale iniziale e continua nelle province selezionate (Malatya, Van, Gaziantep, Diyarbakir, ?anliurfa, Elazi?, Erzurum, Kahramanmara?), in una prospettiva LLL.
Il contenuto dei programmi di formazione da sviluppare, rivedere ed erogare si basano sui risultati delle indagini regionali relative all’economia e alla forza lavoro. I programmi includeranno formazione tecnica specifica (food processing), formazione per imprenditori (sviluppo di business e marketing plans) e attività di sensibilizzazione per PMI. Lo sviluppo dei curricula è svolto parallelamente alla formazione dello staff e alla campagna di sensibilizzazione, portata avanti insieme ai partners sociali per meglio identificare le necessità della forza lavoro, pubblicizzare i nuovi programmi e incoraggiare i giovani e gli adulti a partecipare.
I risultati in dettaglio:
  • Istituire dialoghi strutturali tra le associazioni di PMI e istituzioni allo scopo di analizzare le domande di lavoro;
  • Sviluppo e revisione degli standard occupazionali; Sviluppare e pilotare nuovi curricula modulari incluso il 5° livello (degli standard europei) in 8 scuole post secondarie di formazione professionale.
  • Revisione e implementazione di curricula in 16 scuole professionali mediante supporto di materiale e attrezzature avente lo scopo di aumentare l’occupabilità e l’imprenditorialità.
  • Supporto a 5 Centri di Formazione Professionale non formali (NVECs) nella modernizzazione di curricula con prospettiva LLL.
  • Trasferire competenze imprenditoriali in 16 scuole professionali, 8 scuole post secondarie di alta formazione professionale (PSHVs) e 5 (NVECs).
  • Promuovere la formazione professionale nelle province selezionate.
  • Migliorare le competenze e le capacità dello staff manageriale e degli insegnanti implementando programmi nuovi o revisionati.
  • Sviluppare uno “strategy paper” elaborando l’esperienza acquisita e fornendo raccomandazioni/consigli in termini di ricognizione di apprendimento formale e non formale e rafforzando la qualità dell’apprendimento LLL.
Nell’ambito del progetto sono stati organizzati i seguenti Study Tour:
2009
Periodo: 15 – 21 febbraio 2009
Visita di studio in Italia di una delegazione di 14 rappresentanti e docenti del Ministero Nazionale dell’Educazione Turco e dell’Alto Consiglio per l’Educazione Superiore.
2010
Periodo: 21-27 marzo 2010
Visita di studio in Italia di una delegazione di 12 rappresentanti e docenti del Ministero Nazionale dell’Educazione Turco, dell’Alto Consiglio per l’Educazione Superiore, di Ministeri Provinciali e Università.
Periodo: 9-15 maggio 2010
Visita di studio in Italia di una delegazione di 13 alti rappresentanti del Ministero Nazionale dell’Educazione Turco, dell’Alto Consiglio per l’Educazione Superiore, della Delegazione dell’Unione Europea in Turchia.
Valore progetto: 5.480. 920 €
Periodo: 02/2008 – 05/2010

Commissione Europea – Precedente Programma PHARE
BULGARIA – Assistenza tecnica per l’aggiornamento di 30 standard professionali ed esecuzione di corsi di formazione per insegnanti nell’ambito del progetto “Sviluppo delle risorse umane e dell’occupazione”

Assistenza tecnica al Ministero dell’Educazione e delle Scienze per migliorare il Sistema della Formazione Professionale nell’ambito del progetto “Phare – Sviluppo delle Risorse Umane e Promozione dell’Occupazione” il cui scopo principale è lo sviluppo e la realizzazione di una strategia e delle linee guida per la formazione continua.
Gli elementi principali del progetto sono: 1) analisi dei bisogni, sviluppo e aggiornamento di 30 standard professionali e modernizzazione di curricula formativi in linea con i requisiti delle linee guida per l’elaborazione degli standards nel settore della formazione professionale; 2) organizzazione di seminari riguardanti lo sviluppo dei curricula e il sistema degli standard nel settore della formazione professionale; 3) corsi di formazione per insegnanti/docenti nell’uso delle nuove tecnologie, lingue straniere, formazione adulti ed uso del computer.
Il programma è rivolto agli insegnanti delle scuole professionali. al personale del Ministero dell’Educazione e delle Scienze, all’Agenzia Nazionale per la Formazione Professionale, al Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, alle Agenzie per l’Impiego e le sue relative strutture regionali.
Valore del progetto: 609.100 €
Periodo: 01/2008 – 01/2009

Commissione Europea – Precedente Programma CARDS
CROAZIA – Sostegno alle Scuole Secondarie Superiori (Istituti Professionali)

Il progetto sostiene il processo di modernizzazione degli enti di formazione croati, al fine di aumentare la loro capacità di rispondere ai mutamenti dell’economia nazionale. L’intervento intende sostenere la lotta alla disoccupazione, soprattutto giovanile, attraverso servizi formativi di alta qualità in linea con gli standard europei. Le attività principali sono a) l’erogazione di corsi propedeutici e di aggiornamento all’insegnamento destinati ai docenti delle scuole secondarie superiori b) interventi di capacity building e formazione rivolti alla locale Agenzia per la Formazione Professionale (AVET) e atri enti (CCI, Associazioni datoriali, Ministeri).
Il progetto si avvale di tre componenti:
Componente 1: sistema della formazione professionale per insegnanti e formatori
Componente 2: Analisi settoriale e occupazionale, sviluppo delle competenze degli studenti, sistema di qualifiche della formazione professionale e curricula.
Componente 3: Progetti di sviluppo scolastici e assegnazione di grant.
Valore progetto: 1.250. 000 €
Periodo: 01/2006 – 12/2007

Commissione Europea – Precedente Programma TACIS
ARMENIA – Sviluppo di un sistema integrato di formazione professionale

Sostegno al Ministero dell’Istruzione armeno finalizzato allo sviluppo di un sistema di formazione professionale capace di migliorare le prospettive professionali e personali dei giovani. Il progetto ha tre indirizzi principali: 1. Migliorare la qualità e l’attinenza delle politiche e strategie della formazione professionale; 2. Migliorare la qualità del sistema della formazione professionale attraverso la formazione degli insegnanti e l’introduzione di nuovi moduli formativi nell’Istituto di Pedagogia; 3. Migliorare la capacità di risposta della formazione professionale ai fabbisogni delle impreseattraverso l’introduzione di curricula scolastici basati sulle competenze per nuovi profili occupazionali.
Nell’ambito del progetto sono state organizzate le seguenti visite studio:
Novembre 2004: study tour di 14 giorni nel Regno Unito per 8 funzionari armeni
Febbraio 2005: study tour di 9 giorni nel Regno Unito per 7 funzionari armeni
Aprile 2005: study tour di 8 giorni in Lituania per 8 funzionari armeni
Novembre 2005: study tour di 7 giorni nel Regno Unito per 7 funzionari armeni
Febbraio 2006: study tour di 12 giorni nel Regno Unito per 10 funzionari armeni
Valore progetto: 2.500.000 €
Periodo: 01/2004- 01/2007
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