GEORGIA – Programma di sostegno allo sviluppo delle capacità e al miglioramento della qualità nel settore dell’istruzione e formazione professionale
L’azione consiste nel supportare la riforma del settore dell’istruzione e formazione professionale (IFP) della Georgia con il fine di migliorarne il sistema attraverso lo sviluppo di risorse e modelli che ne assicurino la qualità.
Sono due gli obiettivi fondamentali da raggiungere:
il primo obiettivo è quello di rafforzare la pertinenza e la qualità della prestazione di IFP ai diversi gruppi destinatari, compresi i gruppi vulnerabili;
il secondo obiettivo mira a rafforzare le capacità professionali delle parti interessate coinvolte nell’istruzione professionale, in particolare i responsabili politici (Ministero dell’Istruzione e delle Scienze e le relative agenzie) e le istituzioni dell’IFP al fine di gestire e sviluppare una prestazione di IFP di alta qualità.
IFOA si occuperà della gestione complessiva delle attività del progetto garantendo un raggiungimento efficiente e coordinato degli obiettivi prefissati ed una piena attuazione dei risultati attesi.
Valore progetto: € 1,168,200
Durata: 09/2012 –12/2013
MOLDOVA: “Attività di aggiornamento professionale rivolte a formatori appartenenti a centri di formazione moldavi che si occupano di adolescenti in stato di disagio sociale.” Ministero del Lavoro e Politiche Sociali, Direzione Generale dell’Immigrazione e delle Politiche di Integrazione
Nell’ambito del Programma Tematico Cooperazione con i Paesi Terzi nei settori dell’Emigrazione e dell’Asilo, la Commissione Europea ha pubblicato la Restricted Call for Proposal 2009-2010 EuropeAid/128764/C/ACT/Multi e il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali della Repubblica Italiana, DG Immigrazione e Politiche di Integrazione, ha sottoscritto con la CE un Grant Contract per la realizzazione del Progetto “Addressing the Negative Effects of Migraton on Minors and Families Left Behind” in partenariato con il Governo Moldavo e OIM Mission to Moldova.
Nel contesto di uno scambio bilaterale con le autorità competenti della Repubblica di Moldova e in vista dell’attenuazione del disagio sociale di minori e adolescenti moldavi dovuto all’emigrazione all’estero dei genitori per motivi di lavoro, tale progetto, tra le diverse linee di attività previste, contempla la realizzazione di corsi di aggiornamento rivolti a formatori dei Centri di formazione professionale moldavi al fine di ottimizzare l’offerta formativa. Il progetto gestito da Ifoa provvederà all’erogazione del servizio di formazione e aggiornamento professionale rivolto a sessanta formatori.
Il servizio si articolerà attraverso le seguenti linee di attività: 1) Formazione teorico-pratica a formatori Moldavi; 2) Predisposizione e distribuzione ai formatori moldavi del materiale didattico; 3) Verifica delle competenze acquisite mediante test teorico/pratico.
Tale servizio si focalizzerà sui seguenti 3 profili professionali:
Sarto, cucitore di pellame
Cuoco, pasticcere e panettiere
Pavimentista per interni
Valore progetto: 77.578 €
Periodo: 07/2012 – 31/10/2012
Ministero del Lavoro
CREDIT – Favorire il riconoscimento di qualifiche e crediti tra regioni italiane trasferendo un modello europeo (Ulixes European School)
Trasferimento di un modello di progettazione e relativa verifica delle competenze, messa a punto e sperimentata con successo nel quadro di un progetto Leonardo Da vinci, per favorire il riconoscimento di crediti tra organismi di formazione in Regione Basilicata e Regione Puglia. Realizzazione di seminari informativi a Bari, Lecce, Potenza, Matera, visite di studio di 24 funzionari delle Regioni Puglia e Basilicata presso la Regione Emilia-Romagna e formazione di 50 operatori della formazione pugliesi e 37 lucani.
valore 498.000 €; Periodo: 2002-2003
INTERCULTOOL – Intercultural skills for vocational training
Obiettivo è contribuire alla preparazione di professionisti per la gestione della diversità culturale nei propri ambiti di lavoro e di vita. Le azioni svolte riguardano: interviste, creazione di un quadro di riferimento e di un modello di valutazione delle competenze interculturali, formazione. I destinatari sono principalmente insegnanti e formatori del sistema di istruzione e formazione professionale, e in generale professionisti che incontrano situazioni di interculturalità nel proprio lavoro.
Valore del progetto: 393.313 €. Periodo: 12/2007 – 12/2009
DOCTAE – Development of key Competencies for Training Antennas in Europe
Il progetto, uno tra i 7 finanziati dalla Commissione Europea nel quadro del nuovo programma LLL nel 2007 sul canale Leonardo da Vinci – Networks, ha l’obiettivo di:
definire ed esplorare criteri di base e metodi comuni per identificare i fabbisogni formative dei docenti e formatori del sistema della Formazione Professionale;
identificare e/o sviluppare, a livello operatore, specifiche misure, prassi o strumenti per supportare l’adattamento continuo dei percorsi di formazione dei formatori, in considerazione del loro nuovo ruolo e requisiti professionali sia in azienda che nell’ambito della FP, e della necessità di sviluppare senso di iniziativa e imprenditorialità;
identificare nuove abilità e competenze per docenti, formatori e altri facilitatori essenziali in un contesto di LLL nella Formazione Professionale (ad es. consulenza e orientamento, metodi di apprendimento in situazione, CLIL).
Il progetto coinvolge partner provenienti da 10 Stati Membri UE.
Valore: 482.000 € – Periodo: 2007 – 2010
www.doctae.eu
TEEUP – Teachers, Employees, Employers Understanding Processes
Obiettivo del progetto è elaborare un set di competenze comuni agli insegnanti e formatori del sistema della Istruzione e Formazione Professionale, che possano essere trasferiti alle PMI in una situazione di classe o direttamente sul posto di lavoro, per migliorare le opportunità di apprendimento dei lavoratori immigrati o in mobilità.
Valore: 395.000 € Periodo: 10/2008-10/2010
Trainer Qualification in the Area of Call Centers
Corso di formazione a distanza per formatori di operatori di call center, sperimentando, revisionando e aggiornando il materiale sviluppato nell’ambito di un precedente progetto. Sviluppo di un modello per la progettazione e implementazione di corsi on line.
Valore: 442.000 € – Periodo: 2001-2003
Commissione Europea – National Pre-Accession Financial Assistance Programme for Turkey 2006
TURCHIA – Sostegno allo sviluppo delle risorse umane attraverso la formazione professionale
L’obiettivo generale del programma è promuovere lo sviluppo delle risorse umane grazie al potenziamento e alla modernizzazione dell’istruzione e della formazione professionale iniziale e continua nelle province selezionate (Malatya, Van, Gaziantep, Diyarbakir, ?anliurfa, Elazi?, Erzurum, Kahramanmara?), in una prospettiva LLL.
Il contenuto dei programmi di formazione da sviluppare, rivedere ed erogare si basano sui risultati delle indagini regionali relative all’economia e alla forza lavoro. I programmi includeranno formazione tecnica specifica (food processing), formazione per imprenditori (sviluppo di business e marketing plans) e attività di sensibilizzazione per PMI. Lo sviluppo dei curricula è svolto parallelamente alla formazione dello staff e alla campagna di sensibilizzazione, portata avanti insieme ai partners sociali per meglio identificare le necessità della forza lavoro, pubblicizzare i nuovi programmi e incoraggiare i giovani e gli adulti a partecipare.
I risultati in dettaglio:
Istituire dialoghi strutturali tra le associazioni di PMI e istituzioni allo scopo di analizzare le domande di lavoro;
Sviluppo e revisione degli standard occupazionali; Sviluppare e pilotare nuovi curricula modulari incluso il 5° livello (degli standard europei) in 8 scuole post secondarie di formazione professionale.
Revisione e implementazione di curricula in 16 scuole professionali mediante supporto di materiale e attrezzature avente lo scopo di aumentare l’occupabilità e l’imprenditorialità.
Supporto a 5 Centri di Formazione Professionale non formali (NVECs) nella modernizzazione di curricula con prospettiva LLL.
Trasferire competenze imprenditoriali in 16 scuole professionali, 8 scuole post secondarie di alta formazione professionale (PSHVs) e 5 (NVECs).
Promuovere la formazione professionale nelle province selezionate.
Migliorare le competenze e le capacità dello staff manageriale e degli insegnanti implementando programmi nuovi o revisionati.
Sviluppare uno “strategy paper” elaborando l’esperienza acquisita e fornendo raccomandazioni/consigli in termini di ricognizione di apprendimento formale e non formale e rafforzando la qualità dell’apprendimento LLL.
Nell’ambito del progetto sono stati organizzati i seguenti Study Tour:
2009
Periodo: 15 – 21 febbraio 2009
Visita di studio in Italia di una delegazione di 14 rappresentanti e docenti del Ministero Nazionale dell’Educazione Turco e dell’Alto Consiglio per l’Educazione Superiore.
2010
Periodo: 21-27 marzo 2010
Visita di studio in Italia di una delegazione di 12 rappresentanti e docenti del Ministero Nazionale dell’Educazione Turco, dell’Alto Consiglio per l’Educazione Superiore, di Ministeri Provinciali e Università.
Periodo: 9-15 maggio 2010
Visita di studio in Italia di una delegazione di 13 alti rappresentanti del Ministero Nazionale dell’Educazione Turco, dell’Alto Consiglio per l’Educazione Superiore, della Delegazione dell’Unione Europea in Turchia.
Valore progetto: 5.480. 920 €
Periodo: 02/2008 – 05/2010
Commissione Europea – Programma ENPI
LIBANO – Progetto per l’occupazione e la formazione professionale – Scuola agroalimentare a Qab Elias
Assistenza tecnica a lungo e breve termine per sostenere la creazione di un modello di formazione professionale completo e replicabile nella Scuola Professionale Agroalimentare a Qab Elias fondata dal Ministero dell’Istruzione e dell’Università. La scuola offrirà un diploma tecnico e un’istruzione continua ai lavoratori dell’industria agroalimentare e ai disoccupati. L’assistenza tecnica dovrà offrire principalmente le seguenti competenze:
gestione di programmi di istruzione tecnica e di formazione professionale
gestione delle risorse umane nel settore agroalimentare
formazione professionale nel settore agroalimentare
progettazione e gestione di strategie relative al mercato del lavoro e all’occupazione
L’assistenza tecnica sarà prestata alle seguenti istituzioni: direzione generale della formazione professionale; sindacato delle industrie libanesi agroalimentari; istituto professionale agroalimentare a Qab Elias; ufficio nazionale di collocamento.
Valore progetto: 2.400. 000 €
Periodo: 01/2008 – 08/2010
Commissione Europea – Precedente Programma PHARE
BULGARIA – Assistenza tecnica per l’aggiornamento di 30 standard professionali ed esecuzione di corsi di formazione per insegnanti nell’ambito del progetto “Sviluppo delle risorse umane e dell’occupazione”
Assistenza tecnica al Ministero dell’Educazione e delle Scienze per migliorare il Sistema della Formazione Professionale nell’ambito del progetto “Phare – Sviluppo delle Risorse Umane e Promozione dell’Occupazione” il cui scopo principale è lo sviluppo e la realizzazione di una strategia e delle linee guida per la formazione continua.
Gli elementi principali del progetto sono:
1) analisi dei bisogni, sviluppo e aggiornamento di 30 standard professionali e modernizzazione di curricula formativi in linea con i requisiti delle linee guida per l’elaborazione degli standards nel settore della formazione professionale
2) organizzazione di seminari riguardanti lo sviluppo dei curricula e il sistema degli standard nel settore della formazione professionale
3) corsi di formazione per insegnanti/docenti nell’uso delle nuove tecnologie, lingue straniere, formazione adulti ed uso del computer.
Il programma è rivolto agli insegnanti delle scuole professionali. al personale del Ministero dell’Educazione e delle Scienze, all’Agenzia Nazionale per la Formazione Professionale, al Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, alle Agenzie per l’Impiego e le sue relative strutture regionali.
Valore del progetto: 609.100 €
Periodo: 01/2008 – 01/2009
Commissione Europea – Precedente Programma CARDS
CROAZIA – Sostegno alle Scuole Secondarie Superiori (Istituti Professionali)
Il progetto sostiene il processo di modernizzazione degli enti di formazione croati, al fine di aumentare la loro capacità di rispondere ai mutamenti dell’economia nazionale. L’intervento intende sostenere la lotta alla disoccupazione, soprattutto giovanile, attraverso servizi formativi di alta qualità in linea con gli standard europei. Le attività principali sono a) l’erogazione di corsi propedeutici e di aggiornamento all’insegnamento destinati ai docenti delle scuole secondarie superiori b) interventi di capacity building e formazione rivolti alla locale Agenzia per la Formazione Professionale (AVET) e atri enti (CCI, Associazioni datoriali, Ministeri).
Il progetto si avvale di tre componenti:
Componente 1: sistema della formazione professionale per insegnanti e formatori
Componente 2: Analisi settoriale e occupazionale, sviluppo delle competenze degli studenti, sistema di qualifiche della formazione professionale e curricula.
Componente 3: Progetti di sviluppo scolastici e assegnazione di grant.
Valore progetto: 1.250. 000 €
Periodo: 01/2006 – 12/2007
Commissione Europea – Precedente Programma MEDA
LIBANO – Assistenza tecnica agli istituti di formazione professionale che operano con i giovani rifugiati palestinesi
Il progetto persegue i seguenti obiettivi: il miglioramento organizzativo e gestionale degli istituti di formazione professionale che operano con i rifugiati, l’introduzione di nuovi curricula formativi in linea con le esigenze del mercato del lavoro, la formazione di formatori locali per sostenere l’adozione di metodologie didattiche interattive e l’introduzione di servizi per l’impiego che favoriscano l’occupazione dei giovani Palestinesi.
Il progetto si propone i seguenti campi di azione: migliorare ed espandere il livello della formazione; modernizzare la consulenza e il servizio di collocamento in ambito occupazionale; rinforzare l’accesso alla formazione professionale per gli studenti Palestinesi.
Nell’ambito del progetto è stato organizzato il seguenti Study Tour:
Periodo. Luglio 2006
Viaggio studio in Italia di 1 settimana 6 rappresentanti dei 5 Centri di Formazione libanesi.
Valore del progetto: 1.400.000 €
Periodo: 08/2005 – 08/2008
Commissione Europea – Precedente Programma MEDA
ALGERIA – Sostegno al Programma per la Riforma della Formazione Professionale
Assistenza tecnica al Ministero della Formazione Professionale algerina al fine di allineare il sistema della formazione ai bisogni delle aziende locali e creare migliori opportunità di lavoro e di riqualificazione per i giovani e i disoccupati. Attività del progetto: introduzione di un meccanismo di relazione tra il sistema della formazione professionale e la domanda del mercato del lavoro; identificazione di misure ‘formative professionali’ in grado di soddisfare i bisogni dei principali settori economici algerini.
Valore progetto: 4.009.000 €
Periodo: 12/2002 – 06/2010
Commissione Europea – Precedente Programma TACIS
ARMENIA – Sviluppo di un sistema integrato di formazione professionale
Sostegno al Ministero dell’Istruzione armeno finalizzato allo sviluppo di un sistema di formazione professionale capace di migliorare le prospettive professionali e personali dei giovani. Il progetto ha tre indirizzi principali: 1. Migliorare la qualità e l’attinenza delle politiche e strategie della formazione professionale; 2. Migliorare la qualità del sistema della formazione professionale attraverso la formazione degli insegnanti e l’introduzione di nuovi moduli formativi nell’Istituto di Pedagogia; 3. Migliorare la capacità di risposta della formazione professionale ai fabbisogni delle imprese attraverso l’introduzione di curricula scolastici basati sulle competenze per nuovi profili occupazionali.
Nell’ambito del progetto sono state organizzate le seguenti visite studio:
Novembre 2004: study tour di 14 giorni nel Regno Unito per 8 funzionari armeni
Febbraio 2005: study tour di 9 giorni nel Regno Unito per 7 funzionari armeni
Aprile 2005: study tour di 8 giorni in Lituania per 8 funzionari armeni
Novembre 2005: study tour di 7 giorni nel Regno Unito per 7 funzionari armeni
Febbraio 2006: study tour di 12 giorni nel Regno Unito per 10 funzionari armeni
Valore progetto: 2.500.000 €
Periodo: 01/2004- 01/2007
Commissione Europea – Programma MEDA
MAROCCO – Sostegno al Programma di Riforma Professionale
Assistenza tecnica all’Unità di Gestione del Programma (UGP) per la riqualificazione del sistema della formazione professionale in Marocco, al fine di rilevare e soddisfare i fabbisogni formativi delle PMI locali. Il progetto ha due principali obiettivi 1) realizzare il rinnovamento della formazione professionale affinché sia capace di evolvere in base alle esigenze e alla domanda delle PMI; 2) accompagnare le imprese nel percorso di analisi dei loro fabbisogni in competenze e tradurli in piani formativi.
Valore progetto: 3.900.000 €
Periodo: 06/1999 – 12/2004
Commissione Europea – Programma MEDA
YEMEN – Potenziamento dei Settori Prioritari della Formazione Professionale
Sostegno alla riforma del sistema di formazione professionale e istruzione yemenita al fine di accrescere l’occupazione, in particole quella femminile, e rispondere alle opportunità offerte dal mercato del lavoro. Il progetto prevede la costituzione di 3 centri di formazione professionale, operanti in tre settori prioritari (petrolifero, turistico-alberghiero e pari opportunità), e mira al coinvolgimento del settore privato nel sistema della formazione professionale.
Valore progetto: 1.750.000 €
Periodo: 11/2000 – 12/2006