ManagerLab
L’Operazione “ManagerLab: nuove competenze per una governance sostenibile e innovativa” ha l’obiettivo di favorire la crescita e la diffusione di strategie di miglioramento della produttività attraverso la promozione dell’imprenditorialità, delle capacità manageriali e finanziarie, delle abilità legate alla transizione tecnologica e digitale, come previsto dalle strategie di sviluppo regionale.
Per attuare una vera governance del cambiamento servono manager in grado di gestire la complessità dell’innovazione tecnologica, economica e socio-culturale, ragionando in una logica sistemica per mettere in relazione il contesto di riferimento con le strategie di sviluppo regionale e nazionale e i nuovi paradigmi di sviluppo economico sostenibile. Il progetto mira non solo a promuovere l’aumento del numero di manager, su cui l’Italia è ancora un passo indietro rispetto ai principali competitors europei, ma anche a prepararli a portare innovazione nei contesti organizzativi, pubblici o privati, di cui fanno o faranno parte.
La mission del progetto è dunque fornire nuove conoscenze e competenze manageriali che permettano a giovani con una formazione specialistica, a prescindere dall’area disciplinare di riferimento, di migliorare la propria occupabilità e muoversi in modo proattivo in ogni ambito e settore, adottando modelli organizzativi che uniscano obiettivi economici e di produttività alla sostenibilità ambientale e sociale.
Destinatari e requisiti d’accesso
Il progetto è rivolto a:
- studenti universitari (percorsi di laurea triennale o magistrale o a ciclo unico);
- studenti iscritti ai corsi di primo o secondo livello degli Istituti AFAM (in particolare delle Accademie di Belle Arti);
- persone in possesso di un titolo di istruzione universitaria: laurea triennale o magistrale o laurea a ciclo unico, diploma Accademico di primo livello o di secondo livello, conseguito da non più di 36 mesi dalla data di richiesta di iscrizione;
- persone iscritte a percorsi di dottorato di ricerca e dottori di ricerca con titolo conseguito da non più di 36 mesi dalla data di richiesta di iscrizione.
I partecipanti alle attività dovranno essere residenti o domiciliati in regione Emilia Romagna in data antecedente l’iscrizione alle attività, a eccezione per i soli iscritti agli atenei/istituti AFAM con sede in Regione, per i quali non è rilevante la residenza/domicilio.
Operazione Rif.PA 2024-23644/RER, approvata con DGR n° 239 del 24/02/2025 e co-finanziata dal Fondo Sociale Europeo Plus 2021-2027 Regione Emilia-Romagna
Prossimi corsi in partenza
Inizio corso: 14 settembre 2026
Chiusura iscrizioni: 8 settembre 2026
Durata: 40 ore
Partecipanti: 12
Obiettivi: L’obiettivo di fornire ai partecipanti conoscenze e competenze utili per sviluppare una mentalità manageriale, ovvero aperta ed orientata alla delega quale presupposto per allargare la propria sfera di attività e responsabilità; capace di gestire i feedback, sia in ingresso che in uscita e quindi saper elaborare i riscontri e risultati che derivano dalle proprie attività; efficace nel definire le priorità delle attività da svolgere e/o obiettivi da raggiungere.
Contenuti del percorso:
- IL MINDSET MANAGERIALE
- Mindset statico e mindset dinamico
- Come modificare abitudini mentali e comportamenti
LA DELEGA E IL VALORE DEL FEEDBACK
- La delega come mezzo di pianificazione, motivazione e sviluppo delle risorse umane
- Quando e cosa delegare
- Chiarimento dell’obiettivo, dei tempi e delle responsabilità
- Importanza del feedback nei processi di delega: caratteristiche e setting del feedback
- Il feedback costante e la gestione emotiva
- Il modello AID
LA GESTIONE EFFICACE DEL TEMPO
- Il tempo e le attività
- Le distorsioni del tempo
- Chi e cosa ruba il tempo
- Analisi dell’utilizzo del tempo
- Pianificazione del breve, medio e lungo periodo
- La matrice di Eisenhower
Inizio corso: 14 settembre 2026
Chiusura iscrizioni: 23 agosto 2026
Durata: 40 ore
Partecipanti: 12
Obiettivi: L’obiettivo è quello di fornire conoscenze e competenze sui megatrend e il loro impatto, da utilizzare ognuno per il profilo, settore e background disciplinare di riferimento
Contenuti del percorso:
I MEGATREND
- Storia del concetto e della definizione di Megatrend
- Caratteristiche dei Megatrend, principali Megatrend attuali e vari modelli utilizzati
COME LEGGERE I MEGATREND
- Fact checking delle fonti tra lobbies e approccio etico valoriale
- Team multidisciplinari per intrecciare i dati e i fenomeni
- Principali strumenti per la megatrend analysis e per l’implementazione di azioni di governance
- Esempi applicativi
Inizio corso: 8 settembre 2026
Chiusura iscrizioni: 25 agosto 2026
Durata: 40 ore
Partecipanti: 12
Obiettivi: L’obiettivo principale del percorso è formare nuovi leader in grado di promuovere ambienti di lavoro inclusivi e collaborativi, sviluppando competenze chiave in autoconsapevolezza, autoefficacia e mobilitazione delle risorse umane.
Contenuti del percorso:
Fondamenti di Leadership Inclusiva
- Definizione di leadership inclusiva e il suo impatto nelle organizzazioni
- Caratteristiche e competenze di un leader inclusivo
- Comunicazione efficace e gestione dei conflitti in un team eterogeneo
Value Proposition e Team Management
- Cos’è la value proposition e perché è essenziale nella gestione dei team
- Tecniche per definire e comunicare una value proposition efficace
- Creazione di un team ad alte prestazioni: ruoli, motivazione e sviluppo delle competenze
- Leadership situazionale e decision-making collaborativo
Strumenti e Metodologie per la Gestione dei Team
- Tecniche di coaching e mentoring per la crescita professionale dei membri del team
- Agile leadership e metodologie di gestione del lavoro in team (Scrum, Kanban)
- L’uso dell’intelligenza emotiva nella gestione delle persone