POWER SCHOOL – gestire e motivare la classe

Obiettivi:

• Appropriarsi di strumenti in grado di facilitare il miglioramento di: - attenzione - partecipazione al dialogo - capacità di concentrazione - organizzazione del lavoro -  profitto.
• Appropriarsi di strumenti in grado di facilitare il miglioramento della costruzione del sé che si fonda su: - consapevolezza - autostima – affermazione di sé  - determinazione - creatività - controllo dei propri stati emozionali – capacità di orientamento esistenziale/lavorativo.
• Rivalutare le proprie modalità comunicative per ampliarne le potenzialità alla luce delle indicazioni più attuali dei Coach della Formazione e dalla PNL.
• Confrontarsi sulle metodologie utili a soddisfare le richieste formative dell'OMS (Life skills).
• Determinarsi a sfruttare appieno il proprio ruolo docente per promuovere l'edificazione di una società giovanile libera da ogni tipo di dipendenza e di violenza.

Il nostro sistema scolastico continua a preoccuparsi di come ottenere migliori profitti disciplinari senza  predisporre a monte specifiche programmazioni per rinsaldare gli alunni nella certezza di essere “ok”. Eppure questa certezza, indispensabile per la piena realizzazione personale/sociale/lavorativa di ciascun individuo, non è fisiologica, ma va appresa... pena l'insorgere del disagio giovanile e sociale.

Il corso prende vita dalle esperienze e dai risultati positivi conseguiti in 10 anni di attuazione di un progetto innovativo, specifico per stimolare il miglioramento della capacità di apprendimento e quella “costruzione del sé” che gli psicanalisti indicano come obiettivo urgente da perseguire per arginare il dilagante disagio giovanile.  

Le metodologie didattiche proposte sono innovative anche perché modellate sulle indicazioni dei ricercatori contemporanei più accreditati nel campo della Comunicazione e della Formazione.

La principale finalità del corso sarà quella di fornire gli strumenti metodologici (disciplinari ed educativi) da poter usare quotidianamente per alzare il livello dei risultati e del comportamento in modo agevole e gratificante sia per l' alunno che per il docente.